\documentclass[journal]{IEEEtran}
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\markboth{Universidad~Nacional~De~Colombia~-~Sede~Manizales}{Universidad~Nacional~De~Colombia~-~Sede~Manizales}
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\title{Ley de Ohm}
\markboth{Universidad Nacional De Colombia - Sede
Manizales} {Shell \MakeLowercase{\textit{et al.}}: Bare Demo of
IEEEtran.cls for Journals}
\author{%\authorblockN{Wilder S. Gonzalez G, xxxxxx\authorrefmark{1} Juan D. Arteaga E, xxxxxx\authorrefmark{1}\\ Danna L. Ramírez H, xxxxxx\authorrefmark{1} Ángela. Torres L, xxxxxx\authorrefmark{1} }\\
\authorblockA{Informe Practico De La Guía Laboratorio 1, Introducción a la Ingeniería Electrónica\\Grupo 4\\Brayan Steven Cardozo Suarez 0818513\\Camilo Andres Cardenas Saenz 0818512\\Melany Castaño Rios 0818515\\ Docente: Jaime Alberto Sepúlveda Gómez\\Monitor: Wilder Stiwens González Guayazan \\ \today }}
\begin{document}
\maketitle
\begin{abstract}
En este informe se presenta detalladamente el desarrollo de la primera practica de laboratorio, en la cual encontramos la ley de ohm y sus aplicaciones en los circuitos en paralelo y en serie, teniendo en cuenta las normas de laboratorio para así lograr la correcta finalización de dicha guía.\\
Palabras Claves: Ley de ohm, circuito en paralelo, circuito en serie, voltaje, voltios, corriente, amperios, resistencia y ohmios.
\end{abstract}
\section{Introducción}
se hace la comparación de los cálculos obtenidos mediante la aplicación de la ley de ohm, con los resultados adquiridos en las distintas mediciones de los circuitos en paralelo y en serie, empleando correctamente los equipos del laboratorio para así obtener en lo posible resultados semejantes.
\section{Objetivos}
\subsection{Objetivo General}
Dar a conocer a los estudiantes de introducción a la ingeniería electrónica los equipos básicos de laboratorio, los cuales permitirán que adquieran destrezas en el uso de estos equipos. Además los estudiantes estarán en la capacidad de entender el concepto de circuito resistivo en las diferentes topologías de circuitos como lo son serie, paralelo y mixto.
\subsection{Objetivos específicos}
\begin{enumerate}
\item El estudiante estará en la capacidad de operar los equipos básicos encontrados en los cubículos de las salas de los laboratorios de electrónica.
\item Saber identificar el valor de una resistencia utilizando el código de colores que viene impreso en ella.
\item Adquirir destrezas a la hora de montar los componentes electrónicos en la protoboard, para definir de acuerdo a un esquema circuital como es la configuración de los componentes, es decir, saber identificar si el componente esta en serie o paralelo respecto a otro componente.
\item Establecer algunos parámetros básicos de seguridad en la sala de laboratorio.
\item Comparar resultados teóricos obtenidos matemáticamente, con resultados experimentales adquiridos al hacer las mediciones en la protoboard.
\end{enumerate}
\section{Materiales}
\begin{enumerate}
\item Resistor de $1k\Omega$.
\item Resistor de $10k\Omega$.
\item Resistor de $33k\Omega$.
\item Resistor de $47k\Omega$.
\item Resistor de $100k\Omega$.
\item Fuente DC.
\item Multímetro.
\item Protoboard
\item Cables Jumper
\item Cables Banana a Caiman
\end{enumerate}
\section{Procedimiento}
\subsection{Circuito Serie}
Para el circuito de la figura [1] debe hallar de forma teórica los cálculos de corriente en el circuito, el $Reqv$ y después montar los componentes en la protoboard.
\begin{figure}[H]
\centering
\includegraphics[width=8cm, height=5cm]{circuito.png}
\caption{Circuito Serie.}
\end{figure}
\subsection{Circuito Serie Con Resistor De $10k\Omega$}
\[RT=R1+R2\]
\[RT=1K\Omega +10K\Omega =11K\Omega\]
\[I=\frac{V}{R}\]
\[I=\frac{12V}{11K\Omega }=1,09mA\]
\begin{figure}[H]
\centering
\includegraphics[width=8cm, height=6cm]{proto.jpeg}
\caption{Montaje de circuito en serie de resistores de $10k\Omega$ .}
\end{figure}
\subsection{Circuito Serie Con Resistor De $33k\Omega$}
\[RT=1K\Omega +33K\Omega =34K\Omega\]
\[I=\frac{12V}{34K\Omega }=0.35mA\]
\begin{figure}[H]
\centering
\includegraphics[width=8cm, height=6cm]{ps.jpeg}
\caption{medicion de los amperios con un resistor de $33K\Omega$.}
\end{figure}
\subsection{Circuito Serie Con Resistor De $47k\Omega$}
\[RT=1K\Omega +47K\Omega =48K\Omega\]
\[I=\frac{12V}{48K\Omega }=1,09mA\]
\begin{figure}[H]
\centering
\includegraphics[width=8cm, height=6cm]{hh.jpeg}
\caption{medicion de los amperios con un resistor de $47k\Omega$ .}
\end{figure}
\subsection{Circuito Serie Con Resistor De $100k\Omega$}
\[RT=1K\Omega +100K\Omega =101K\Omega\]
\[I=\frac{12V}{101K\Omega }=0.11mA\]
\begin{figure}[H]
\centering
\includegraphics[width=8cm, height=6cm]{mm.jpeg}
\caption{medicion de los voltios con un resistor de $100k\Omega$ .}
\end{figure}
\textbf{Cambiando el resistor $R2$ repita el punto de circuito serie y complete la siguiente tabla:}\\
\begin{table}[H]
\centering
\caption{Tabla de Valores En Serie Con Resultados Matematicos}
\begin{tabular}{|c|c|c|c|}
\hline
$R\quad [\Omega]$ & $I \quad[mA] $ & $V \quad[V]$ & $Reqv\quad [\Omega]$ \\
\hline
$10k\Omega$ & 1.09mA & 10.9V & 11000\\
\hline
$33k\Omega$ & 0.35 & 11.88 & 34000\\
\hline
$47k\Omega$ & 0.25 & 11.75 & 47000\\
\hline
$100k\Omega$ & 0.12 & 12 & 101000\\
\hline
\end{tabular}
\end{table}
\begin{table}[H]
\centering
\caption{Tabla de Valores En Serie Con Resultados Practicos}
\begin{tabular}{|c|c|c|c|}
\hline
$R\quad [\Omega]$ & $I \quad[mA] $ & $V \quad[V]$ & $Reqv\quad [\Omega]$ \\
\hline
$10k\Omega$ & 1.09 & 10.9 & 11000\\
\hline
$33k\Omega$ & 0.36 & 11.88 & 34000\\
\hline
$47k\Omega$ & 0.25 & 11.75 & 47000\\
\hline
$100k\Omega$ & 0.12 & 12.14 & 101000\\
\hline
\end{tabular}
\end{table}
\subsection{Circuito Paralelo}
Para el circuito de la figura [2] debe hallar de forma teórica los cálculos de corriente en los resistores $R1$ y $R2$, el $Reqv$ y después montar los componentes en la protoboard.
\begin{figure}[H]
\centering
\includegraphics[width=8cm, height=6cm]{paralelo1.png}
\caption{Circuito Paralelo.}
\end{figure}
\subsection{Circuito Paralelo Con Resistor $10k\Omega$ }
\[\frac{1}{RT}=\frac{R1+R2}{R1*R2}\]
\[RT=\frac{R1*R2}{R1+R2}\]
\[RT=\frac{1K\Omega *10K\Omega }{1K\Omega +10K\Omega}=0.90K\Omega\]
\[I=\frac{12V}{0.90K\Omega }=13.33mA\]
\[I(R1)=\frac{12V}{1K\Omega }\]
\[I(R2)=\frac{12V}{10K\Omega }=0.0012A\]
\begin{figure}[H]
\centering
\includegraphics[width=8cm, height=6cm]{cc.jpeg}
\caption{medicion de los amperios con un resistor de $10k\Omega$ .}
\end{figure}
\subsection{Circuito Paralelo Con Resistor $33k\Omega$ }
\[RT=\frac{1K\Omega *33K\Omega }{1K\Omega +33K\Omega}=0.970K\Omega\]
\[I=\frac{12V}{0.97K\Omega }=12.371mA\]
\[I(R1)=\frac{12V}{1K\Omega }\]
\[I(R2)=\frac{12V}{33K\Omega }=0.00036A\]
\begin{figure}[H]
\centering
\includegraphics[width=8cm, height=6cm]{dd.jpeg}
\caption{medicion de los amperios con un resistor de $33k\Omega$ .}
\end{figure}
\subsection{Circuito Paralelo Con Resistor $47k\Omega$ }
\[RT=\frac{1K\Omega *47K\Omega }{1K\Omega +47K\Omega}=0.979K\Omega\]
\[I=\frac{12V}{0.979K\Omega }=12.25mA\]
\[I(R1)=\frac{12V}{1K\Omega }\]
\[I(R2)=\frac{12V}{47K\Omega }=0.00025A\]
\begin{figure}[H]
\centering
\includegraphics[width=8cm, height=6cm]{multi.png}
\caption{medicion de los amperios con un resistor de $47k\Omega$.}
\end{figure}
\subsection{Circuito Paralelo Con Resistor $100k\Omega$ }
\[RT=\frac{1K\Omega *100K\Omega }{1K\Omega +100K\Omega}=0.99K\Omega\]
\[I=\frac{12V}{0.99K\Omega }=12.12mA\]
\[I(R1)=\frac{12V}{1K\Omega }\]
\[I(R2)=\frac{12V}{100K\Omega }=0.00012A\]
\begin{figure}[H]
\centering
\includegraphics[width=8cm, height=6cm]{ci.jpeg}
\caption{medicion de los amperios con un resistor de $100k\Omega$ .}
\end{figure}
\begin{table}[H]
\centering
\caption{Tabla de Valores En Paralelo Con Resultados Matematicos}
\begin{tabular}{|c|c|c|c|c|}
\hline
$R\quad [\Omega]$ & $Itotal \quad[mA] $ & $IR1 \quad[A]$ & $IR2 \quad[A]$ & $Reqv\quad [\Omega]$ \\
\hline
$10k\Omega$ & 13.33 & 0.012 & 0.0012 &900\\
\hline
$33k\Omega$ & 12.371 & 0.012 & 0.000370 &970\\
\hline
$47k\Omega$ & 12.25 & 0.012 & 0.00026 &979\\
\hline
$100k\Omega$ & 12.12 & 0.012 & 0.00012 &990\\
\hline
\end{tabular}
\end{table}
\begin{table}[H]
\centering
\caption{Tabla de Valores En Paralelo Con Resultados Practicos}
\begin{tabular}{|c|c|c|c|c|}
\hline
$R\quad [\Omega]$ & $Itotal \quad[mA] $ & $IR1 \quad[A]$ & $IR2 \quad[A]$ & $Reqv\quad [\Omega]$ \\
\hline
$10k\Omega$ & 13.28 & 0.012 & 0.0012 &890\\
\hline
$33k\Omega$ & 12.46 & 0.012 & 0.00036 &950\\
\hline
$47k\Omega$ & 12.40 & 0.012 & 0.00025 &960\\
\hline
$100k\Omega$ & 11.21 &0.012 & 0.00012 &970\\
\hline
\end{tabular}
\end{table}
\section{Cuestionario}
\begin{enumerate}
\item ¿Cuales son las precauciones que se deben tener en cuenta a la hora de trabajar con equipos eléctricos de laboratorio?
\item ¿Que sistemas para hacer prototipos de circuitos existen actualmente en el mercado?
\item ¿Que es un lenguaje de programación, y cuales son las diferencias entre unos y otros?
\item ¿Cuales son las diferencias entre un multímetro y un osciloscopio, si ambos miden tensión?
\item ¿Cuales son los campos de acción de la ingeniería electrónica?
\end{enumerate}
\section{Parámetros de entrega}
\begin{enumerate}
\item \textbf{El informe debe entregarse en plantilla IEEE doble columna, compilado en LaTeX.}\\
\item \textbf{La fecha límite para la entrega del informe es el día martes 1 de mayo.}\\
\end{enumerate}
\begin{thebibliography}{1}
%\bibitem{IEEEhowto:lopla} Hayt, H. William, \emph{Teoría Electromagnética}, \hskip The firts London equation,two London equation. [online]\relax Avalaible: http://www.pi.uni-karlsruhe.de/lehre/superconductivity/folien/Superconductivity-2008-03.pdf
\bibitem{IEEEhowto:lopla} Julián P. Porto, María Merino, \emph{Definición de electrónica}, [online] \relax Avalaible: https://definicion.de/electronica/\\
\bibitem{IEEEhowto:lopla} Inventable, \emph{COMO SE LEEN LOS COLORES DE LAS RESISTENCIAS}, [online] \relax Avalaible: https://www.inventable.eu/2015/06/04/como-se-leen-los-colores-de-las-resistencias/\\
\bibitem{IEEEhowto:lopla} Laura, \emph{Circuitos en serie y en paralelo}, [online] \relax Avalaible: https://fisica.laguia2000.com/general/circuitos-en-serie-y-en-paralelo\\
\end{thebibliography}
\end{document}
